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2019職教活動周——學校開設“工匠精神進校園”主題課程/首頁

“迎祖國七十華誕  展職教時代風采”,5月6日,在職業教育活動周到來之際,為弘揚工匠精神,德州四方職業中等專業學校開設職業教育專題課程,組織學生觀看《大國工匠》《世界技能大賽巡迴演講》系列專題片。

工匠精神體現出勞動者精益求精、持之以恆、愛崗敬業、守正創新的高尚品德,是新時代勞模精神的重要載體。大力弘揚工匠精神,有利於建設創新型國家,也是建設質量強國和文化強國的需要。高鐵研磨師寧雲展、工藝美術師孟劍鋒、火箭“心臟”焊接師高鳳林、撈紙大師周東紅、35年沒出一個次品的鉗工大師胡雙錢……世界技能大賽獲獎者工業機械裝調宋彪、焊接寧顯海、汽車噴漆蔣應成……教室里觀看專題視頻的同學們,不時發出陣陣驚嘆,被技師們高超的技藝深深折服。



每位大國工匠的事跡和世界技能大賽巡迴演講播放完,教師都會進一步解讀,然後組織同學們進行討論發言。同學們感動於技師和技能院校獲獎的學生們憑藉傳承和鑽研、專註和堅守,追求職業技能的完美與極致,逐步成為國寶級技工的事跡。大家對自己的職教選擇感到慶幸,更對自己的未來充滿了信心。人生的起點可能不同,但過程的趕超卻充滿無限可能,練好專業技能,秉承端正的職業態度,才能成長為自身專業領域不可或缺的人才。




“工匠精神”是職業教育的靈魂,是每一位接受職業教育的學生努力嚮往的境界。如何讓工匠精神真正在職業教學中落地生根?課程改革是四方教育教學改革的一個部分。教師先行、課程跟進、活動激發,將職業能力、職業精神、職業素養教育融入教學全過程,除此之外,8S課堂管理、素質拓展、養成教育都有濃厚的四方人文標簽,無一遺漏都是學校建設發展的重要抓手。

通過工匠精神進校園活動,同學們知道了我國青年技能人才在世界技能舞臺上爭金奪銀的故事,感受了世賽精神、領略了“匠人”風采。同時,學校利用校園網、校園廣播、班級黑板報等途徑宣傳世賽精神,激發全體師生崇尚技能、勤學苦鑽、精益求精。全體師生切實把“技能”內化於心、外化於行,自覺踐行工匠精神,樹立“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”的校園風尚,推動學校的技能教學、技能競賽工作更上新臺階。通過系列活動,同學們深受影響,紛紛表示要勤奮刻苦努力學習,爭取成長為未來行業的工匠、大師。值此職教周之際,將“工匠精神”落地生根,培養貨真價實的人才,辦沒有“盲區”的職業教育,成為有可持續的發展能力和專業上不懈創新動力的職業學校。